Tervehdys Seminaarin päiväkodin Katajat-ryhmästä!

 Ryhmässämme on 22 veikeää eskaria ja toimimme yleensä kahdessa pienryhmässä eskariaikana. Lapset saivat syksyllä keksiä pienryhmälleen nimiehdotuksia, joista äänestämällä valittiin ryhmille nimet. Ryhmien nimet ovat Pandat ja Sateenkaaret. 

Aivan syksyn alussa eskarilaiset aloittivat ompelemaan kynäpenaaleja omia puukyniä varten. 

Sateenkaarilla heräsi kiinnostus hevosiin ja he toteuttivat keppihevosprojektin syksyn ja alkutalven aikana. Ryhmä vieraili myös Kylmän tallilla. 

Katajat kävivät luistelemassa jäähallilla 4 kertaa sekä muutaman kerran Seminaarin kentän jäällä. Talvella olemme hyödyntäneet lähiympäristöä talvisessa liikunnassa, olemme käyneet hiihtämässä kauniissa Ämmänpuronpuistossa, Seminaarin kirjastonmäen laduilla sekä Seminaarin piha-alueella. Kävimme myös Ellin kukkuloilla mäenlaskussa koko porukalla. 

Helmikuussa vietettiin 112-päivää ja saimme paloauton vierailulle päiväkodin pihalle. Helmikuussa tutustuttiin myös Kalevalan tarinaan. Se kiinnosti kovasti eskareitamme ja aikaansai paljon pohdintaa Kalevalan henkilöistä erityisesti Sammosta. Yhteistyönä koko ryhmä toteutti kierrätysmateriaaleista Ihmekone Sammon. Ryhmässä järjestettiin myös vanhojen tavaroiden näyttely.

Maaliskuun viimeisellä viikolla eskarit saivat ilmoittaa oman pehmolelunsa yöeskariin. Lapsille kerrottiin, että eskarin aikuiset huolehtivat pehmoista yön ajan. Seuraavana aamuna eskarit saivat kuulla, miten pehmojen yö oli sujunut. Osa pehmoista oli nukkunut yönsä hyvin, mutta osa oli keksinyt yön aikana kaikenlaisia kepposia. Osa pehmoista oli pistänyt aamulla pystyyn diskon, jonka myötä eskareiden perjantaipäivä jatkui pyjamabileiden merkeissä.

Viime viikolla lapset innostuivat omien pehmojen suunnittelemisesta ja ompelemisesta. Lapset ompelivat mm. Among Us -hahmoja, eri eläimiä, hedelmiä ja kasviksia ja Emoji-hahmoja.

Ryhmässä odotetaan innokkaasti kevättä ja tulevia retkiä metsään ja lähiympäristöön. Iloista kevättä kaikille! 

Terveisin Seminaarin päiväkodin Katajat

Lehtikankaan Kanervien oppimisympäristöt

Eskarin alettua tärkein oppimisympäristö meillä oli tietenkin oma ryhmä, niin oma fyysinen luokkatilamme kuin henkinen toisiimme tutustuminen sekä hyvän ja turvallisen yhteishengen luominen. Tärkeää oli myös miettiä, kuinka saadaan kaikki osallisiksi ryhmään, vaikka yhteistä kieltä ei kaikilla ollut. 

Erittäin tärkeä oppimisympäristö on ollut ja on toki edelleen luoda toimiva, avoin ja luottamuksellinen tiimi, joiden jäsenten keskinäinen ”hyvä buugi” välittyy myös lapsille. Tiimissämme on käytetty päivittäin sujuvasti suomea, englantia, venäjää/ukrainaa, Google kääntäjää sekä elekieltä iloisesti sekaisin. Lasten kanssa olemme muutoinkin olleet kiinnostuneita eri maiden kielistä, aamupiirillä olemme yhteisesti opetelleet aamutervehdyksiä jopa seitsemällä eri kielellä ja numeroitakin kolmella kielellä. Vielä kun olemme lisänneet näihin kielellä leikittelyä, olemme saaneet aikaan varsinaisen aivojumpan; olemme esimerkiksi toivottaneet hyvät huomenet lausumalla sanat takaperoisesti ja eri äänen voimakkuuksilla sekä eri käsiliikkein: Huomenta (kuiskaten, hitaasti) hyvää (ääneen, nopeasti), jatkaen tätä eri opettelemillamme kielillä tyyliin: morning good, morgon god, utra dobraje…. Ainakin aikuisten aivot ovat hyvin heränneet tällä menetelmällä uuteen päivään :)

Monenmoista puuhattuamme syksyn kohokohdaksi lapset äänestivät meidän toteuttaman ”Kanervien Hauskat Eskarivideot” -projektin, jossa eskarilaiset saivat itse suunnitella ja toteuttaa pienissä porukoissa omat hassut sattumukset, jotka kuvattiin tabletilla ja joista koostettiin yhteinen video äänitehosteineen ja erikoisefekteineen. Eskarihuumorin ollessa suhteellisen lennokasta, tuli valmiista videostakin kutkuttavan hauska.

Tähän digitaaliseen(kin) oppimisympäristöön linkittyi hyvin se, kun alkuvuonna meillä oli erikoinen ja jännittävä päivä, nimittäin eskariryhmäämme pyydettiin päiväkotimme kahden muun ryhmän lisäksi osallistumaan Kajaanin TE-palvelujen toteuttamaan videon kuvauksiin, jonka avulla rekrytoidaan varhaiskasvatuksen opettajia valtakunnallisestikin. Videossa näkyy pätkiä esimerkiksi seikkailuistamme iWall:ia hyödyntäen. Video löytyy Youtubesta otsakkeella ”Vuoden 2021 varhaiskasvatuskunta: Kajaani”. 

Yksi hyvin tärkeä oppimisympäristö on koko vuoden ollut Lehtikankaan ympäröivä luonto sekä liikuntamahdollisuudet, jotka ovat täällä erittäin lähellä ja helposti lähestyttävissä. Tänä vuonna hiihto, luistelu- ja pulkkamäkiolosuhteet suosivatkin meitä pitkään.

Myös yhteistyö talomme toisten eskariryhmien kanssa on ollut tänä vuonna antoisaa; olemme päässeet siis laajentamaan yhdessä oppimisympäristöjä lasten toiveita kuunnellen, esimerkiksi leikkivierailujen, koulun salissa ystävänpäivätapahtuman sekä koulun pihalla yhteisten liikuntaleikkien muodossa. Yhteinen kevät-/eskarinpäätösjuhlakin on jo suunnitteilla.

Alueellista yhteistyötä olemme tehneet Ratamon eskariryhmän kanssa; kävimme yhteisessä laskiaisiloittelussa Ellin kukkuloilla, lisäksi puolin ja toisin on käyty tutustumiskäynnillä.

Tänä vuonna olemme päässeet mukavaan yhteistyöhön Lehtikankaan koulun kanssa; olemme tehneet puolin ja toisin vierailuja seinän takana sijaitsevan kummiluokkamme kanssa ja oppineet mukavasti sitä, mitä oikea koululuokka ja oppitunti pitävät sisällään sekä miltä vaikkapa oikea aapinen ekaluokalla näyttää. Toivottavasti nämä käynnit madaltavat koulupolun aloittamisen kynnystä sitten syksyllä.

Olemme toki myös laajentaneet oppimisympäristöjä kaupungin suuntaan; kävimme mm. ihailemassa Kekripukkia, Kaukavedessä uimakoulussa, Kainuun Museossa ihanassa Camilla Mickwitzin näyttelyssä Silmun Katin ja Ellun opastamana sekä viimeisimpänä Sissilinnassa Riehakkaassa lastenlaulukonsertissa. Samalla opimme paljon tärkeitä taitoja, kuinka toimitaan ja käyttäydytään muualla kuin tutuimmissa ympäristöissä.

Toimeliasta loppukevättä kaikille toivottavat Lehtarin Kanervat!

Näpertelyä Teppanan eskarissa

 Näpertely on myös erittäin tärkeää. Mitä näpertely tarkoittaa? Se tarkoittaa;

-askartelua

-pikkutarkkaa askartelua

-puuhastelua

-joku voisi sanoa, joutavaa

Sitä se ei todellakaan ole!

Kädentaidot tuntuvat välillä unohtuvan tässä somehärpäkkeiden maailmassa. Todella tärkeää on harjoittaa kädentaitoja ja sorminäppäryyttä samalla se kehittää luovuutta ja inspiroi uuden ideoimiseen.

Teppanan eskarit ovat kaiken muun oppimisen lisäksi innostuneet kaikenlaisesta näpertelystä.

Erilaiset rakenteluleikit, varsinkin legoilla rakentelu, on innostanut keksimään mitä hienoimpia rakenteluluomuksia.

Erilaisten avaruus-ja lentokoneitten innoittamina rakensimme myös oman aurinkokunnan kaikkine planeettoineen, johon myös askartelimme erilaisia raketteja lentelemään. Alkusysäyksen  tai voisiko sanoa ”alkuräjähdyksen” tähän projektiin toi luku Eemeli-kirjasta, jossa puhuttiin pyrstötähdestä.

 

Ompelu  huopakankaasta on synnyttänyt monenlaisia pehmohahmoja, jotka on itsesuunniteltu. Myös eri maiden lippuja on innostuttu värkkäilemään ommellen samaisesta huopakankaasta.

 

”Palapelimaratonit” ovat myös hauskoja tehtäviä. Siinä voi pöydille aseteltuja palapelejä käydä kokoamassa oman jaksamisen mukaan niin monta kuin haluaa.

 

Lisäksi esim. äidinkielen keinoin voi tarkastella sanaa näpertelyä  seuraavanlaisesti;

NÄPERTELYÄ=NÄ-PER-TE-LY-Ä siinä on 5 tavua

Alkutavu-NÄ

Alkuääni N

Voi laskea kirjaimia ja nimetä niitä

Voi harjoitella hyvin R-kirjainta.

Siinä muutama esimerkki.

Näpertelyn aikana on mukava jutustella kavereiden kanssa, auttaa ja kehua toisia. Keskittyminen ja sinnikkyys kasvaa ja voi iloita onnistumisesta ja upeista lopputuloksista. joita voi ylpeänä esitellä toisille tai kotiväelle.

Terveisin Teppanan taitavat ja touhukkaat eskarit

Kuurnan Nokkelien blogiteksti

Kuurnan Nokkelat eskarissa on ollut talven mittaan useita opiskelijoita. ( Toiveissa tulevaisuuden työntekijät ).  Viimeksi opiskelijat KAOlta toteuttivat projektin, kuusi perjantaipäivää: Leikin kehittäminen ja Herkulliset kasvikset ja ravitsemuksen  asiat.  Lasten toiveita kuunnellen opiskelijat toteuttivat Herkkupuoti -leikin.  

Lapset askartelivat ihania herkkuja myyntiin kahvilaan ja ostettavaksi  mukaan. Myytävät tuotteet hinnoiteltiin ja hinnastokin oli asiakkailla nähtävänä.  Leikki sai siivet ja kauppa on käynyt hyvin edelleenkin. Myös kaksivuotisen eskarin viisivuotiaat Vikkelät toteuttivat oman osansa ja käyvä välillä kauppaa Nokkelien tiloissa.

Vastapainoksi herkuttelulle oli Nokkelissa myös kasvisteemainen päivä maistiaisineen  ja dippeineen.  Kaikkea lapset uskalsivat  maistella ja uusia suosikkeja löytyi dipattavaksi.  Kukkakaali ja kesäkurpitsa valloitti tien vatsaan.  Kaikki tarjolla ollut meni kaupaksi. Ja vanhemmille kotiin lapset veivät viestiä toivelistaksi ostoslistaan.  Kasvisbingo oli kiva kertaus kasviksista monipuolisemmin kuin lähikaupan tarjonta.  Hedelmiä opeteltiin nimeämään ja monipuolisesti vihanneksia ja juureksia tunnistamaan.

 

Uskon, että kokemus oli kaikille innostava, sekä lapsille, henkilökunnalle kuin opiskelijoille.  Kiitos näin myös koulutukseen.

Vellamoiden eskareiden käsityöprojekti

 ”Esiopetuksessa harjoitellaan käsitöiden tekemistä ja erilaisten työvälineiden käyttöä. Lapsia innostetaan käsitöiden tekemiseen. Lasten kanssa kokeillaan sekä kovien että pehmeiden materiaalien käyttöä ja opetellaan niiden käsittelyssä tarvittavia tekniikoita ja perustaitoja. Lapsia rohkaistaan suunnittelemaan ja toteuttamaan erilaisia käsitöitä mielikuvituksensa ja omien taitojensa puitteissa yhdessä toisten kanssa. Lapset suunnittelevat ja valmistavat opettajan ohjauksessa myös pitempikestoisen käsityön. Työskentelyssä voidaan hyödyntää paikallisia tai lapsiryhmän taustoihin liittyviä käsityöperinteitä.”

(https://www.kajaani.fi/tiedostot/esiopetussuunnitelma-kajaanin-kaupunki/)

 

Ryhmämme seinillä on ollut tunnekasvatuksen tukena emojeista tehtyjä tunnemittareita. Tunnemittarit ja niiden emojikuvat olivat hyvin kiinnostavia ja sieltä nousikin meidän tämän kauden käsityöprojektin aihe; emojitunnetyynyt. Käsitöitä tehtiin innolla, osa halusi tehdä kasvot myös tyynyn molemmille puolille.

 

Teimme ne tällä tavalla:

1.     Valitse kuvista emoji tyynyä varten. Voit myös suunnitella oman emojin.

2.     Piirrä emojin ilmeen kaavat paperille, leikkaa irti.  

3.     Valitse minkä värisestä huovasta teet kasvot/tyynyn.

4.     Valitse minkä värisistä huopapaloista teet emojin ilmeen.

5.     Piirrä pyöreän muotin ja kaavojen avulla valitsemillesi huopapaloille tyynyn (huom. 2 palaa) ja ilmepalojen ääriviivat. Leikkaa irti.

6.     Liimaa ilmepalat toiselle tyynyn puoliskolle.

7.     Valitse puuvillalanka.

8.     Aseta tyynyn puoliskot vastakkain, ompele neulan ja puuvillalangan avulla kunnes käden mentävä aukko jäljellä. Täytä tyyny ja ompele loppuun.

 

Mukavia ompeluhetkiä toivotellen: Vellamoiden eskarit ja opet!

Moi Montessori leikkikoulun eskarista!

Kevät aurinko alkaa jo kummasti lämmittämään meitä ja pitkä ja pimeä syksy ja talvi alkaa olla ohi. Eskarivuoteen on mahtunut paljon paljon mukavia muistoja, jotka säilyvät mukanamme aina. 

Topi-siili ystävineen sekä Vahvuusvaris ovat päässeet päivittäin touhuihimme mukaan. Lisäksi olemme retkeilleet liikennepuistossa, Vuottolahden retkiluisteluradalla, Vimpelin lammella ja vaikka missä. Ja tietysti ollanhan me touhuttu myös sisällä; numerot, kirjaimet, montsatyöt, leikit yms. ovat tulleet meille ihan arkipäiväiseksi asiaksi. 

Eskareille yhdeksi tärkeimmäksi muistoksi varmasti jää montsa-ajan viimeiset synttärit. Osa täyttää kuusi vuotta ja toiset ehtivät täyttämään seitsemän vuotta. Synttäreitä odotetaan ja suunnitellaan koko pitkä vuosi.

Valmistelut alkavat jo kotoa, kun vanhemmat kirjoittavat tarinan lapsen vuodesta. Tarinassa vanhemmat saavat kertoa kukin tavallaan esim. uusien taitojen oppimisesta, kommelluksista ja reissuista yhdessä perheen kanssa.

Syntymäpäivänä sankari pääsee leipomaan ystäville täytekakun. Siinäpäs monta pientä pulmaa, ennen kuin kakun koristeet ovat löytäneet paikkansa. Kuinka paljon kermaa tarvitaan ja miten siitä saadaan vaahtoa? Lisäksi valittavana, millä kostuttaa kakun sekä mitä laittaa kakun väliin? Tärkeintähän tietysti on, että kuinka monta kynttilää kakun päälle tulikaan?

Kokoonnumme synttäripiirille, jossa laulamme sankarille Paljon onnea – laulun suomeksi, englanniksi ja italiaksi. Synttäripiirin keskellä on kynttilä (aurinko) sekä maapallo. Maapallon kiertäessä auringon ympäri kuluu yksi vuosi, joten eskarilainenhan saakin kiertää maapallon kanssa auringon ympäri aika monta kertaa. Aina, kun on tullut yksi vuosi lisää, luetaan vanhempien kirjoittamasta tarinasta kulloiseenkin vuoteen sopiva kohta.

Synttärisankari valitsee postiljoonin, joka tuo onnittelukortin. Kortin runossa kuvaillaan ja kerrotaan koko lapsen päivähoitoajasta riimitellen ja runoillen.

Jännittävin hetki on, kun saa kurkata aarrearkkuun. 

”Arkussa aarre odottaa, aukaista kannen kyllä saa. Riemuita saamme varmasti, siellä on………………. piiiiiiiiiiiiiitkä lakritsi.”  VAI ONKO?

Lopuksi  ystävät saavat vuorollaan valita yhden helmen, kertoa sankarista kauniin asian ja pujottaa sen kaulanauhaan. Lopuksi kaulanauha pujotetaan sankarin kaulaan muistoksi syntymäpäivästä.

Lounaalla syntymäpäiväsankari saa valita pöytäänsä kolme kaveria. Ensin syödään tietysti maittava ruoka, jonka jälkeen herkutellaan täytekakulla. 

Näin leikkikoulun kaikki ystävät ovat päässeet viettämään tärkeää juhlapäivää.

Aurinkoista kevättä kaikille toivoo Montessori leikkikoulun eskarilaiset