Terveiset Pikkutassun eskarista!

Pikkutassun Vauhtiviiksien ryhmässä on puuhastellut 11 virkeää eskaria osittain yhdessä 11 viskarin kanssa. 

Syksyllä metsästä löytyi peikko ja sille rakennettiin majoja. 

Peikkolöydön innoittamana jokainen askarteli itselleen peikon ja peikolle kodin ja kertoi peikostaan tarinan. 

Keväällä teimme vanhoista sukista ja lapasista pehmoja ja niistäkin kerrottiin tarinat. 

Eskarit muistavat, että eskarissa on harjoiteltu tunnetaitoja ja saatu paljon uusia kavereita. Eskareiden mielestä eskarissa on ollut kivaa; esim. leikkiminen, kuulapeli ja eskaritehtävät ja monisteet on kivoja. Myös pikkulegoilla rakentaminen, pihalla leikkiminen, lelupäivät ja jumppaukset on kivoja. Eskarit ovat oppineet uusia taitoja. He ovat oppineet, että pitää siivota leikit eikä saa jättää leluja levälleen. Ja että ollaan kavereita eikä jätetä ketään yksin. Paljon muutakin on opittu; joku värittämään, joku lukemaan ja joku kertoi oppineensa matematiikkakyvyn. Tässä esimerkkejä siitä, miten matematiikkakykyä on harjoiteltu. 

Muotoja on opittu hyppimällä koodin mukaan muotolaattoja pitkin eteenpäin.

Mopovärityskuvan avulla on kerrattu numeroita etsimällä huoneesta numeroille värikoodit. 

Kymppipareja on harjoiteltu multilink-kuutioiden ja numerokorttien avulla ja kirjoittamalla laskuja vihkoon. 

Pituuden mittausta harjoiteltiin esim. mittaamalla, montako lasta on salin pituus. Eri eineiden painoa vertailtiin punnitsemalla käsissä, henkarivaa’alla ja keittiövaa’alla. 

Maitotölkkien avulla testattiin, montako kilogrammaa kukin jaksaa nostaa yhdellä kädellä kestokassissa ilmaan. 

Tilavuuden käsitteeseen ja litraan tutustuttiin testailemalla miten paljon vettä mahtuu erilaisiin kippoihin ja purkkeihin. 

Viime päivinä on iloittu kura- ja hiekkalaatikkoleikeistä. 

Mukavaa kesänodotusta toivottavat Pikkutassun eskarit!

Tervehdys Seminaarin päiväkodin Katajat-ryhmästä!

 Ryhmässämme on 22 veikeää eskaria ja toimimme yleensä kahdessa pienryhmässä eskariaikana. Lapset saivat syksyllä keksiä pienryhmälleen nimiehdotuksia, joista äänestämällä valittiin ryhmille nimet. Ryhmien nimet ovat Pandat ja Sateenkaaret. 

Aivan syksyn alussa eskarilaiset aloittivat ompelemaan kynäpenaaleja omia puukyniä varten. 

Sateenkaarilla heräsi kiinnostus hevosiin ja he toteuttivat keppihevosprojektin syksyn ja alkutalven aikana. Ryhmä vieraili myös Kylmän tallilla. 

Katajat kävivät luistelemassa jäähallilla 4 kertaa sekä muutaman kerran Seminaarin kentän jäällä. Talvella olemme hyödyntäneet lähiympäristöä talvisessa liikunnassa, olemme käyneet hiihtämässä kauniissa Ämmänpuronpuistossa, Seminaarin kirjastonmäen laduilla sekä Seminaarin piha-alueella. Kävimme myös Ellin kukkuloilla mäenlaskussa koko porukalla. 

Helmikuussa vietettiin 112-päivää ja saimme paloauton vierailulle päiväkodin pihalle. Helmikuussa tutustuttiin myös Kalevalan tarinaan. Se kiinnosti kovasti eskareitamme ja aikaansai paljon pohdintaa Kalevalan henkilöistä erityisesti Sammosta. Yhteistyönä koko ryhmä toteutti kierrätysmateriaaleista Ihmekone Sammon. Ryhmässä järjestettiin myös vanhojen tavaroiden näyttely.

Maaliskuun viimeisellä viikolla eskarit saivat ilmoittaa oman pehmolelunsa yöeskariin. Lapsille kerrottiin, että eskarin aikuiset huolehtivat pehmoista yön ajan. Seuraavana aamuna eskarit saivat kuulla, miten pehmojen yö oli sujunut. Osa pehmoista oli nukkunut yönsä hyvin, mutta osa oli keksinyt yön aikana kaikenlaisia kepposia. Osa pehmoista oli pistänyt aamulla pystyyn diskon, jonka myötä eskareiden perjantaipäivä jatkui pyjamabileiden merkeissä.

Viime viikolla lapset innostuivat omien pehmojen suunnittelemisesta ja ompelemisesta. Lapset ompelivat mm. Among Us -hahmoja, eri eläimiä, hedelmiä ja kasviksia ja Emoji-hahmoja.

Ryhmässä odotetaan innokkaasti kevättä ja tulevia retkiä metsään ja lähiympäristöön. Iloista kevättä kaikille! 

Terveisin Seminaarin päiväkodin Katajat

Lehtikankaan Kanervien oppimisympäristöt

Eskarin alettua tärkein oppimisympäristö meillä oli tietenkin oma ryhmä, niin oma fyysinen luokkatilamme kuin henkinen toisiimme tutustuminen sekä hyvän ja turvallisen yhteishengen luominen. Tärkeää oli myös miettiä, kuinka saadaan kaikki osallisiksi ryhmään, vaikka yhteistä kieltä ei kaikilla ollut. 

Erittäin tärkeä oppimisympäristö on ollut ja on toki edelleen luoda toimiva, avoin ja luottamuksellinen tiimi, joiden jäsenten keskinäinen ”hyvä buugi” välittyy myös lapsille. Tiimissämme on käytetty päivittäin sujuvasti suomea, englantia, venäjää/ukrainaa, Google kääntäjää sekä elekieltä iloisesti sekaisin. Lasten kanssa olemme muutoinkin olleet kiinnostuneita eri maiden kielistä, aamupiirillä olemme yhteisesti opetelleet aamutervehdyksiä jopa seitsemällä eri kielellä ja numeroitakin kolmella kielellä. Vielä kun olemme lisänneet näihin kielellä leikittelyä, olemme saaneet aikaan varsinaisen aivojumpan; olemme esimerkiksi toivottaneet hyvät huomenet lausumalla sanat takaperoisesti ja eri äänen voimakkuuksilla sekä eri käsiliikkein: Huomenta (kuiskaten, hitaasti) hyvää (ääneen, nopeasti), jatkaen tätä eri opettelemillamme kielillä tyyliin: morning good, morgon god, utra dobraje…. Ainakin aikuisten aivot ovat hyvin heränneet tällä menetelmällä uuteen päivään :)

Monenmoista puuhattuamme syksyn kohokohdaksi lapset äänestivät meidän toteuttaman ”Kanervien Hauskat Eskarivideot” -projektin, jossa eskarilaiset saivat itse suunnitella ja toteuttaa pienissä porukoissa omat hassut sattumukset, jotka kuvattiin tabletilla ja joista koostettiin yhteinen video äänitehosteineen ja erikoisefekteineen. Eskarihuumorin ollessa suhteellisen lennokasta, tuli valmiista videostakin kutkuttavan hauska.

Tähän digitaaliseen(kin) oppimisympäristöön linkittyi hyvin se, kun alkuvuonna meillä oli erikoinen ja jännittävä päivä, nimittäin eskariryhmäämme pyydettiin päiväkotimme kahden muun ryhmän lisäksi osallistumaan Kajaanin TE-palvelujen toteuttamaan videon kuvauksiin, jonka avulla rekrytoidaan varhaiskasvatuksen opettajia valtakunnallisestikin. Videossa näkyy pätkiä esimerkiksi seikkailuistamme iWall:ia hyödyntäen. Video löytyy Youtubesta otsakkeella ”Vuoden 2021 varhaiskasvatuskunta: Kajaani”. 

Yksi hyvin tärkeä oppimisympäristö on koko vuoden ollut Lehtikankaan ympäröivä luonto sekä liikuntamahdollisuudet, jotka ovat täällä erittäin lähellä ja helposti lähestyttävissä. Tänä vuonna hiihto, luistelu- ja pulkkamäkiolosuhteet suosivatkin meitä pitkään.

Myös yhteistyö talomme toisten eskariryhmien kanssa on ollut tänä vuonna antoisaa; olemme päässeet siis laajentamaan yhdessä oppimisympäristöjä lasten toiveita kuunnellen, esimerkiksi leikkivierailujen, koulun salissa ystävänpäivätapahtuman sekä koulun pihalla yhteisten liikuntaleikkien muodossa. Yhteinen kevät-/eskarinpäätösjuhlakin on jo suunnitteilla.

Alueellista yhteistyötä olemme tehneet Ratamon eskariryhmän kanssa; kävimme yhteisessä laskiaisiloittelussa Ellin kukkuloilla, lisäksi puolin ja toisin on käyty tutustumiskäynnillä.

Tänä vuonna olemme päässeet mukavaan yhteistyöhön Lehtikankaan koulun kanssa; olemme tehneet puolin ja toisin vierailuja seinän takana sijaitsevan kummiluokkamme kanssa ja oppineet mukavasti sitä, mitä oikea koululuokka ja oppitunti pitävät sisällään sekä miltä vaikkapa oikea aapinen ekaluokalla näyttää. Toivottavasti nämä käynnit madaltavat koulupolun aloittamisen kynnystä sitten syksyllä.

Olemme toki myös laajentaneet oppimisympäristöjä kaupungin suuntaan; kävimme mm. ihailemassa Kekripukkia, Kaukavedessä uimakoulussa, Kainuun Museossa ihanassa Camilla Mickwitzin näyttelyssä Silmun Katin ja Ellun opastamana sekä viimeisimpänä Sissilinnassa Riehakkaassa lastenlaulukonsertissa. Samalla opimme paljon tärkeitä taitoja, kuinka toimitaan ja käyttäydytään muualla kuin tutuimmissa ympäristöissä.

Toimeliasta loppukevättä kaikille toivottavat Lehtarin Kanervat!

Näpertelyä Teppanan eskarissa

 Näpertely on myös erittäin tärkeää. Mitä näpertely tarkoittaa? Se tarkoittaa;

-askartelua

-pikkutarkkaa askartelua

-puuhastelua

-joku voisi sanoa, joutavaa

Sitä se ei todellakaan ole!

Kädentaidot tuntuvat välillä unohtuvan tässä somehärpäkkeiden maailmassa. Todella tärkeää on harjoittaa kädentaitoja ja sorminäppäryyttä samalla se kehittää luovuutta ja inspiroi uuden ideoimiseen.

Teppanan eskarit ovat kaiken muun oppimisen lisäksi innostuneet kaikenlaisesta näpertelystä.

Erilaiset rakenteluleikit, varsinkin legoilla rakentelu, on innostanut keksimään mitä hienoimpia rakenteluluomuksia.

Erilaisten avaruus-ja lentokoneitten innoittamina rakensimme myös oman aurinkokunnan kaikkine planeettoineen, johon myös askartelimme erilaisia raketteja lentelemään. Alkusysäyksen  tai voisiko sanoa ”alkuräjähdyksen” tähän projektiin toi luku Eemeli-kirjasta, jossa puhuttiin pyrstötähdestä.

 

Ompelu  huopakankaasta on synnyttänyt monenlaisia pehmohahmoja, jotka on itsesuunniteltu. Myös eri maiden lippuja on innostuttu värkkäilemään ommellen samaisesta huopakankaasta.

 

”Palapelimaratonit” ovat myös hauskoja tehtäviä. Siinä voi pöydille aseteltuja palapelejä käydä kokoamassa oman jaksamisen mukaan niin monta kuin haluaa.

 

Lisäksi esim. äidinkielen keinoin voi tarkastella sanaa näpertelyä  seuraavanlaisesti;

NÄPERTELYÄ=NÄ-PER-TE-LY-Ä siinä on 5 tavua

Alkutavu-NÄ

Alkuääni N

Voi laskea kirjaimia ja nimetä niitä

Voi harjoitella hyvin R-kirjainta.

Siinä muutama esimerkki.

Näpertelyn aikana on mukava jutustella kavereiden kanssa, auttaa ja kehua toisia. Keskittyminen ja sinnikkyys kasvaa ja voi iloita onnistumisesta ja upeista lopputuloksista. joita voi ylpeänä esitellä toisille tai kotiväelle.

Terveisin Teppanan taitavat ja touhukkaat eskarit

Kuurnan Nokkelien blogiteksti

Kuurnan Nokkelat eskarissa on ollut talven mittaan useita opiskelijoita. ( Toiveissa tulevaisuuden työntekijät ).  Viimeksi opiskelijat KAOlta toteuttivat projektin, kuusi perjantaipäivää: Leikin kehittäminen ja Herkulliset kasvikset ja ravitsemuksen  asiat.  Lasten toiveita kuunnellen opiskelijat toteuttivat Herkkupuoti -leikin.  

Lapset askartelivat ihania herkkuja myyntiin kahvilaan ja ostettavaksi  mukaan. Myytävät tuotteet hinnoiteltiin ja hinnastokin oli asiakkailla nähtävänä.  Leikki sai siivet ja kauppa on käynyt hyvin edelleenkin. Myös kaksivuotisen eskarin viisivuotiaat Vikkelät toteuttivat oman osansa ja käyvä välillä kauppaa Nokkelien tiloissa.

Vastapainoksi herkuttelulle oli Nokkelissa myös kasvisteemainen päivä maistiaisineen  ja dippeineen.  Kaikkea lapset uskalsivat  maistella ja uusia suosikkeja löytyi dipattavaksi.  Kukkakaali ja kesäkurpitsa valloitti tien vatsaan.  Kaikki tarjolla ollut meni kaupaksi. Ja vanhemmille kotiin lapset veivät viestiä toivelistaksi ostoslistaan.  Kasvisbingo oli kiva kertaus kasviksista monipuolisemmin kuin lähikaupan tarjonta.  Hedelmiä opeteltiin nimeämään ja monipuolisesti vihanneksia ja juureksia tunnistamaan.

 

Uskon, että kokemus oli kaikille innostava, sekä lapsille, henkilökunnalle kuin opiskelijoille.  Kiitos näin myös koulutukseen.